1 Currículum

1.1 Historial académico

  • Doctor en CC. de la Educación. Universidad Nacional de Educación a Distancia.
  • Licenciado en Ciencias Matemáticas. Especialidad de Estadística e Investigación Operativa. Universidad Nacional de Educación a Distancia.
  • Maestro de Primera Enseñanza. Universidad Complutense de Madrid. Escuela Universitaria del Profesorado-Pablo Montesinos de Madrid.

1.2 Actividad laboral

  • Profesor jubilado (Octubre 2017)
  • Profesor Titular Universidad (Noviembre-2001 a Septiembre 2017). Departamento MIDE, Facultad de Educación de la Universidad Nacional de Educación a Distancia.
  • Profesor Titular Interino (Octubre 1999 a Noviembre 2001). Departamento MIDE, Facultad de Educación de la Universidad Nacional de Educación a Distancia.
  • Profesor Asociado ( Septiembre 1996 a Octubre 1999). Departamento MIDE, Facultad de Educación de la Universidad Nacional de Educación a Distancia.
  • Profesor Asociado (Diciembre 1994 a Septiembre 1996). Departamento de Estadística e Investigación Operativa de la Facultad de Matemáticas de la Universidad Complutense de Madrid.
  • Experto en Estudios de Opinión en la D.G. de Recursos Humanos (1992 a 1999). Telefónica de España
  • Titulado Facultativo: Matemático (1986 a 1999). Telefónica de España
  • Profesor de Instituto de Enseñanza Secundaria (Octubre 1981 a Enero 1993).
  • Encargado de Equipo Transmisión-Radio (1971 a 1986). Telefónica de España
  • Operador Técnico Transmisión-Radio (1967 a 1971). Telefónica de España
  • Maestro de Enseñanza Primera (1966 a 1967).

1.3 Premios recibidos

  • Primer premio nacional a la Investigación Educativa 1998 con el trabajo: Diversidad cultural e igualdad escolar. Análisis y formulación de modelos de actuación educativa en contextos escolares multiculturales. MEC, junio 1999.
  • Premio extraordinario Concurso Nacional de Ideas Originales con el Programa Informático para Prueba a Distancia de Equipos de Radioabonado en Sistemas Multiacceso Rural. Convocatoria 1992. Telefónica de España.

2 Investigación

2.1 Proyectos y tareas

  • Proyecto relacionados con la minería de texto: comprensión lectora, estudios de aprendizaje profundo aplicado a PNL, etc.
  • Tratamiento y análisis estadístico en proyectos de investigación en el área de Orientación académica y profesional vinculados al Centro de Orientación, Información y Empleo ( COIE) de la UNED:
    • Análisis de las tareas del Profesor de EGB y el currículum para su formación.
    • Necesidades de Orientación de los alumnos de la UNED.
    • Seguimiento Sociolaboral de los Licenciados de la UNED.
    • Orientación Académica de los Alumnos del Curso de Acceso Directo para mayores de 25 años (CAD).
    • Pasaporte Profesional para el acceso al empleo.
    • Programa Informático de Información Universitaria (PIU).
  • Tratamiento y análisis estadístico de proyectos de investigación vinculados a la subárea de Orientación del Dpto. de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación de la Facultad de Educación de la UNED:
    • Formación del Profesorado de E.G.B. para las tareas propias de su actuación profesional.
    • Programa de Orientación metacognitiva de la comprensión lectora (OMECOL).
    • Programas de desarrollo de la carrera.
    • La orientación metacognitiva en un modelo mediacional del rendimiento académico.
    • La educación para la carrera en un modelo comprensivo de orientación profesional.
    • Estudio del proceso de selección en la Empresa Española.
    • Diagnóstico del Clima Sociolaboral en la Empresa.
  • Tratamiento y análisis estadístico de proyectos de investigación vinculado a la subárea de Diferencial del Dpto. de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación de la Facultad de Educación de la UNED:
    • Educación, capacidad y género. Alumnos y alumnas con Premio Extraordinario de Bachillerato en la Comunidad de Madrid.
    • Identificación y valoración de modelos educativos desarrollados en contextos multiculturales desde la perspectiva de la educación intercultural.
    • Elaboración de instrumentos y programas para entrenar a padres y profesores en el reconocimiento y apoyo de los chicos más dotados.
    • Modelos de diagnóstico y de educación para alumnos bien dotados.
    • Diversidad cultural e igualdad escolar. Análisis y formulación de modelos de actuación educativa en contextos escolares multiculturales.
    • Prácticas educativas y actitudes y logros del alumno desde la perspectiva del género y la alta capacidad. Hacia un modelo que contemple la capacidad y el talento en contextos bisexuados.
    • Mediación social en el ámbito socioeducativo. Identificación de necesidades y formación de propuestas de actuación en contextos educativos específicos.
  • Tratamiento y análisis estadístico en el proyecto sobre el Plan de mejora de la Calidad en la UNED desarrollado por el IUED de esta Universidad.
  • Profesor participante en el Proyecto para la Reforma de las Enseñanzas Medias (Instituto de Secundaria “Felipe Trigo”- Móstoles, Madrid). Investigación didáctica en Informática y Matemáticas. Desde 1986 hasta 1993.

2.2 Proyectos de investigación subvencionados

  • Participación VIII Convocatoria de redes de Investigación para la Innovación Docente: Aprendizaje de la metodología de investigación socioeducativa” cursos 2014-2015. Madrid 25 de Octubre de 2015
  • ENTIDAD FINANCIADORA: Comunidad autónoma de Castilla la Mancha. Consejería de Educación. (Orden de 22 de febrero 2008) Convocatoria I+I. 11.240 EUROS. Proyecto: Elaboración de materiales curriculares para facilitar en el alumnado de 2º ciclo de primaria estrategias eficaces para resolución de problemas matemáticos. Cursos 2008/09 y 2009/10. Coordinador del proyecto: Gil Pascual, J.A. Equipo Investigador: Gil Pascual, J.A.; García Broceño, T.; Paz Trillo,.M.P
  • Convocatoria de redes de investigación para la innovación docente: desarrollo de proyectos piloto para la adaptación de la docencia al espacio europeo. UNED. Proyecto: Análisis de la correspondencia entre la estimación de la carga de trabajo discente por el alumnado y por su profesorado (ACEC). Curso 2008/09. Directora del proyecto: Martín-Moreno Cerrillo, Q., Equipo Investigador: Martín-Moreno Cerrillo, Q., Carpio Ibáñez, J., Fernández Pérez, M.D., García-Page, M., Gil Pascual, J.A. y Marquina Espinosa, A.
  • Red MySPF: Metodología y seguimiento de los proyectos finales de grado y de master de Ingeniería. Convocatoria de redes de investigación para la innovación docente: desarrollo de proyectos piloto para la adaptación de la docencia al espacio europeo. UNED- Curso 2011/12. Equipo Investigador: José Carpio Ibáñez, Manuel-Alonso Castro Gil, Rafael Guirado Torres, Antonio Colmenar Santos, Juan Vicente Mínguez Camiña, África López-Rey García-Rojas, Gumersindo Queijo Garcia, Manuel Valcárcel Fontao, Antonio Valladolid Alonso, Pascual Simón Comín, Alfonso Vara de Llano, José Luis Villen Sotomayor, Nuria Oliva Alonso, Quintina Martín-Moreno Cerrillo, Mº Dolores Fernández Pérez, Juan Antonio Gil Pascual, María M García Lorenzo y Rubén Chacón Beltrán.
  • Red DyEPF: diseño y evaluación del proyecto de fin de grado y del proyecto fin de master en ingeniería eléctrica. Convocatoria de redes de investigación para la innovación docente: desarrollo de proyectos piloto para la adaptación de la docencia al espacio europeo. UNED- Cursos 2008/09,2009/10 y 2010/11. Equipo Investigador: José Carpio Ibáñez, Manuel-Alonso Castro Gil, Rafael Guirado Torres, Antonio Colmenar Santos, Juan Vicente Mínguez Camiña, África López-Rey García-Rojas, Gumersindo Queijo Garcia, Manuel Valcárcel Fontao, Antonio Valladolid Alonso, Pascual Simón Comín, Alfonso Vara de Llano, José Luis Villen Sotomayor, Nuria Oliva Alonso, Quintina Martín-Moreno Cerrillo, Mº Dolores Fernández Pérez, Juan Antonio Gil Pascual, María M García Lorenzo y Rubén Chacón Beltrán.
  • Convocatoria de redes de investigación para la innovación docente: desarrollo de proyectos piloto para la adaptación de la docencia al espacio europeo. UNED. Proyecto: Análisis dimensional para la configuración de asignaturas de acuerdo con los créditos ECTS. - Curso 2007/08. Directora del proyecto: Martín-Moreno Cerrillo, Q., Equipo Investigador: Martín-Moreno Cerrillo, Q., Carpio Ibáñez, J., Fernández Pérez, M.D., García-Page, M., Gil Pascual, J.A. y Marquina Espinosa, A.
  • Convocatoria de redes de investigación para la innovación docente: desarrollo de proyectos piloto para la adaptación de la docencia al espacio europeo. UNED. Proyecto: Diseño de un procedimiento para la valoración del tiempo y el esfuerzo del alumnado en el marco del EEES. Curso 2006/07. Directora del proyecto: Martín-Moreno Cerrillo, Q., Equipo Investigador: Martín-Moreno Cerrillo, Q., Carpio Ibáñez, J., Fernández Pérez, M.D., García-Page, M., Gil Pascual, J.A. y Marquina Espinosa, A.
  • I+D Comunidad de Madrid. Proyecto: Educación, capacidad y género. Alumnos y alumnas con Premio Extraordinario de Bachillerato en la Comunidad de Madrid. Cursos 2002/03/04 y 2005/06 . Director: Carmen Jiménez Fernández
  • Instituto de la Mujer. Ministerio de Trabajo y Asuntos sociales. Proyecto: Prácticas educativas y actitudes y logros del alumno desde la perspectiva del género y la alta capacidad. Cursos 1999/00/01. Director: Carmen Jiménez Fernández
  • Instituto de la Mujer. Ministerio de Trabajo y Asuntos sociales. Proyecto: Prácticas educativas y actitudes y logros del alumno desde la perspectiva del género y la alta capacidad. Hacia un modelo educativo que contemple la capacidad y el talento en contextos bisexuados. Cursos 2000/01 Director: Carmen Jiménez Fernández
  • Ayuda a la Investigación Educativa 1996. Convocatoria Secretaría de Estado de Educación. BOE 67 18/3/96. Proyecto: Identificación y valoración de modelos educativos desarrollados en contextos multiculturales desde la perspectiva de la educación intercultural. Cursos 1996/97/98.
  • Proyecto THESEE, en el marco del programa Leonardo de la U.E. En colaboración con el Centre National D’Enseignement à Distance(CNED) y CESI (Francia), Image Systemes (Francia), South Bank University (UK), Consorzio Nettuno (Italia) y CESAE (Portugal) . Curso 1996/97.
  • Licencia por estudios en modalidad C (trabajos de investigación educativa), subvencionada por el MEC, para realizar trabajos de Investigación en Procesos cognitivos y resolución de ejercicios matemáticos en la Universidad Nacional de Educación a Distancia. Curso 1989/90.

2.3 Otros trabajos de investigación

  • Desde 1992 a 1999 estudios sociolaborales en el Departamento de Organización, Planificación y Desarrollo de Recursos Humanos en Telefónica de España:
    • Estudios de actitudes de diversos colectivos, tanto dentro como fuera de Convenio Colectivo.
    • Estudios sobre el seguimiento del Plan de motivación y calidad.
    • Estudios de Clima Laboral.
    • Estudios en diversas Direcciones Provinciales y Departamentos Centrales.
    • Diseño de planes de muestreo.
    • Evaluación técnico-económica de proyectos de investigación socio-laboral.
    • Análisis estadístico en diversos proyectos del Departamento.
    • Optimización y análisis de modelos multivariantes.

2.4 Comunicaciones y ponencias

  • Ponencia: Seminario sobre validación de escalas de estimación en investigación educativa. Universidad de Jaén. Día 17 de junio de 2019.
  • Poster: Clasificación automática de libros de lectura de educación primaria según el grado de lecturabilidad. XVIII Congreso Internacional de Investigación Educativa (Salamanca 28 al 30 de Junio 2017).
  • Ponencias: Tres ponencias en el taller “Métodos y análisis de datos en la Investigación científica”. Universidad de Extremadura. Días 3,4 y 5 de junio de 2015 en Badajoz.
  • Comunicación: Incidencia de actividades virtuales desarrolladas en la plataforma Moodle en el estilo personal de manejo de conflictos de estudiantes mexicanos de preparatoria. Autores: Laura Yolanda Rodríguez, María Luz Cacheiro-González, Juan Antonio Gil-Pascual. XX Congreso Internacional de Tecnologías para la Educación y el Conocimiento y VII de Pizarra Digital: Diversidad, Estrategias y Tecnología. Diálogo entre Culturas InterESTRATIC. Madrid 2,3,4 de Julio 2015.
  • Comunicación: Incidencia de actividades virtuales en el desarrollo de las habilidades sociales de estudiantes mexicanos de preparatoria. Un análisis con base en la escala de habilidades sociales de Goldstein. Autores: Laura Yolanda Rodríguez, María Luz Cacheiro-González, Juan Antonio Gil-Pascual. II Congreso Internacional sobre Aprendizaje, Innovación y Competitividad. Madrid 6,7,8 de Noviembre 2013.
  • Paper: Effect of nursery intrasurgical intervention in anxiety level of surgical patients at Virgen de Altagracia comarcal hospital. 4 th World Congress on Women’s Mental Health. Madrid. Marzo 2011.
  • Carpio, J., Castro Gil, M.A., Colmenar, A., Chacon, R., Fernandez Perez, Ma.D., Garcia Lorenzo, Ma, Gil, J.A., Guirado, R., Lopez Rey, A., Martin Moreno, Q. Miguez, J.V., Oliva Alonso, N., Queijo, G., Simon, P., Valcarcel, M., Valladolid, A., Vara, A. yVillen, J.L. Orientaciones para el Diseno del Proyecto Fin de Grado y del Proyecto Fin de Master en Ingenieria Electrica y Electronica. TAEE 2010. IX Congreso sobre Tecnologías Aplicadas a la Enseñanza de la Electrónica, (Bianual), pág. 166 (1 (817-828 - 12 páginas en CD-ROM)). Organizador: UNED Universidad Politécnica de Madrid. Editor: Blázquez, M., Castro, M. y Tovar, E. - Universidad Politécnica de Madrid, ISBN libro: 978-84-96737-69-3 - Depósito legal libro: M-11731-2010, ISBN CD-ROM: 978-84-96737-68-6, Depósito legal CD-ROM: M-11729-2010, ISBN USB: 978-84-96737-67-9 - Depósito legal USB: M-11730-2010, 13 al 15 de Abril de 2010, Madrid (España).
  • Ponencia: Organización de los resultados. Jornadas sobre el avance en la práctica enfermera: de los resultados de un proyecto de investigación a la innovación y excelencia en el cuidado. Fuden. Madrid. Mayo 2009
  • Comunicación: Estudio de la actitud hacia la materia de Matemáticas en jóvenes de primaria y secundaria. XIV Congreso nacional de modelos de investigación educativa. Huelva. Junio 2009
  • Poster: La simulación en la enseñanza de la estadística: el programa Statistics101. XIV Congreso nacional de modelos de investigación educativa. Huelva. Junio 2009
  • Comunicación: “DIPROVATIES: A Specific On-Line Questionnaire for Evaluation of Student Workload in The European Space of Higher Education”. EADTU’s 20th Anniversary Conference International courses and services on-line Virtual Erasmus and a new generation of Open Educational Resources for a European and global outreach. Lisboa 8 y 9 Noviembre 2007.
  • Comunicación: El pensamiento matemático en alumnos con premio extraordinario de bachillerato. Resultados de un estudio empírico en la comunidad de Madrid (curso 2004-05). XIII Congreso Nacional de Modelos de Investigación Educativa. San Sebastián, junio 2007.
  • Comunicación: Software para árboles de segmentación: weka versus answertree. Ejemplos de aplicación. XIII Congreso Nacional de Modelos de Investigación Educativa. San Sebastián, junio 2007.
  • Comunicación: Construcción de un cuestionario aplicable a través de Internet para la valoración del tiempo y el esfuerzo del alumnado en el marco del EES. V Jornadas de investigación en docencia universitaria. Alicante 4 y 5 de Junio 2007.
  • Comunicación El cuestionario DIPROVATIES: un instrumento para la valoración del tiempo y el esfuerzo del alumno aplicable a través de Internet. XII Encuentro Iberoamericano de Educación Superior a Distancia de la AIESAD. Puerto Plata (Rep. Dominicana 13 a 15 de Junio 2007).
  • Ponencia: “Las tecnologías de la información y la comunicación al servicio de la eficacia escolar”. XVI cursos de verano de la UNED. Denia 11 al 15 de julio 2005.
  • Ponencia: “Recogida, análisis y valoración de la información”. XV cursos de verano de la UNED. Ávila 12 al 16 de julio 2004.
  • Comunicación: “Prácticas educativas y actitudes y logros del alumno desde la perspectiva del género y la alta capacidad”, XI Congreso Nacional de Modelos de Investigación Educativa. Granada, septiembre 2003.
  • Ponencia: “Prácticas de análisis de datos con ordenador”. XIV cursos de verano de la UNED. Ávila 7 al 11 de julio 2003.
  • Ponencia: “La segmentación en la investigación educativa. El programa Answer Tree”. XIII cursos de verano de la UNED. Ávila 8 al 12 de julio 2002.
  • Ponencia: “La caracterización del clima laboral en las organizaciones como elemento para el diálogo. Un estudio empírico”. Conferencia Mundial Trianual del WCCI. Pedagogía de la diversidad: creando una cultura de paz. Madrid 10 a 14 de Septiembre 2001.
  • Ponencia: “Tratamiento informático de la información”. XII cursos de verano de la UNED . A Coruña 16 al 20 de julio 2001.
  • Ponencia: “Tratamiento informático de la información”. Seminario del Departamento MIDE para tutores. Madrid 17 y 18 de Mayo 2001.
  • Comunicación: “El diagnóstico y la orientación de los recursos humanos en las organizaciones: estudio del clima laboral en la Empresa”. XII Congreso Nacional y I Iberoamericano de Pedagogía. Madrid 26 al 30 de Septiembre 2000.
  • Ponencia: “Aplicaciones de SPSS al análisis y representación de datos”. XI cursos de verano de la UNED. Avila 17 al 21 de julio 2000.
  • Ponencia: “Los estudios de opinión en la orientación y desarrollo de las organizaciones”. XI cursos de verano de la UNED .Denia 3 al 7 de julio 2000.
  • Ponencia: “Análisis de datos (tratamiento informático)”. X cursos de verano de la UNED .Plasencia 12 al 16 de julio 1999.
  • Symposium:“Diversidad cultural e igualdad escolar. Un modelo para el diagnóstico y desarrollo de actuaciones educativas en contextos escolares multiculturales”, IX Congreso Nacional de Modelos de Investigación Educativa. Málaga, octubre 1999.
  • Comunicación:“Análisis Multidimensional de Escala. Un ejemplo de Aplicación del Modelo INDSCAL”, VIII Congreso Nacional de Modelos de Investigación Educativa. Sevilla, septiembre 1997.
  • “Cultural Diversity and Schooling Equity. Identification and evaluation”, 12th World Congress of Education Research. Creta, mayo 1997.
  • Ponencia: “Análisis discriminante como evaluación del Programa de Orientación Metacognitiva-OMECOL”. XV Congreso Internacional de Recursos Humanos, Orientación y Mercado Laboral. Madrid, julio 1994.
  • Ponencia: “Diagnóstico- Clima Laboral de Organizaciones”. XV Congreso Internacional de Recursos Humanos, Orientación y Mercado Laboral. Madrid, julio 1994.
  • Ponencia: “Programa de desarrollo de la carrera para la mujer”. En el curso de la Universidad de verano: “La orientación profesional en la educación secundaria obligatoria y postobligatoria: programas de desarrollo de la carrera” en Denia(Alicante), julio 1994.
  • Comunicación: “Ultimas aportaciones en la evaluación del programa de orientación metacognitiva de la comprensión lectora” en el VI Seminario de Modelos de Investigación Educativa -AIDIPE- Facultad de Educación- Universidad Complutense. Madrid, septiembre 1993.
  • Simposium: ” Objetivos y Actividades del COIE de la UNED”- VII Jornadas Nacionales de Orientación Escolar y Profesional. UNED. Madrid, noviembre 1991.

3 Publicaciones

3.1 Libros

    1. Diseño, simulación y experimentación remota de circuitos eléctricos (Cap. de libro). ISBN: 978-84-362-79481. UNED.
    1. Minería de textos con R. Aplicaciones y técnicas estadísticas de apoyo. ISBN: 978-84-362-7711-1. UNED.
    1. Aplicaciones de R en estadística básica y textual (ebook). ISBN: 978-84-362-7598-8. UNED.
    1. Metodología de la Investigación Científica I. ISBN: 978-84-9079-653-5. Fundación Universitaria Iberoamericana.
    1. Metodología de la Investigación Científica II. ISBN: 978-84-9079-654-2. Fundación Universitaria Iberoamericana.
    1. Técnicas e instrumentos para la recogida de información (2ª Edición).UNED. ISBN: 978-84-362-6995-6
    1. Metodología cuantitativa en educación (2ª Edición).UNED. ISBN: 978-84-362-6984-0
    1. Manual básico para la realización de tesinas, tesis y trabajos de investigación . Cap. 13 pag. 343-361 Ed. EOS Universitaria. Madrid. ISBN : 978-84-9727-342-8
    1. Estadística aplicada a la educación. Ed. Pearson-UNED. Madrid. 402 pp. ISBN: 978-84-832-2636-0
    1. Bases metodológicas de la Investigación Educativa (Análisis de datos) 2ª Reimp. UNED. Madrid. ISBN: 978-84-362-2649-2
    1. Métodos de Investigación en Educación. Análisis Multivariante.1ªReimp. UNED. Madrid.ISBN: 978-84-362-4927-9
    1. Estadística e Informática (SPSS) en la investigación descriptiva e inferencial. 2ª Ed.UNED. Madrid. 978-84-362-5264-4
    1. Diversidad cultural e igualdad escolar. Un modelo para el diagnóstico y desarrollo de actuaciones educativas en contextos escolares multiculturales. Ministerio de Educación y Cultura. CIDE. Madrid.
    1. ¿Qué piensan los alumnos de la UNED de su propia Universidad?. IUED. UNED. Madrid.
    1. Mantenimiento de Equipos Radioabonado en Sistemas Multiacceso Rural (RRT-035-01). Telefónica. Madrid.
    1. Medios de pruebas centralizados en Sistemas Multiacceso Rural (RRT-030-01). Telefónica. Madrid.

3.2 Artículos

    1. Gil Ortego, R; Gil Pascual,J.A.. Conceptual Evaluation of Massive Open Online Courses through Pathfinder Associative Networks. Journal of Universal Computer Science, vol. 21, no. 12 (2015), 1577-1593
    1. Nivel de sexismo ambivalente en estudiantes de primer curso de Educación Secundaria Obligatoria de la ciudad de Madrid. Journal of Feminist, Gender and Women Studies. Vol 2, 23-31.
    1. La demostración en las Matemáticas. Un ejemplo de aplicación en el aula con alumnos de 3º ESO. Revista Enseñanza and Teaching, Vol 33(1), 163-192.
    1. Desarrollo de habilidades sociales en estudiantes mexicanos de preparatoria a través de actividades virtuales en la plataforma Moodle. Education in the Knowledge Society (EKS) (TESI), 15(3), 149-171. Número monográfico Innovación educativa en la sociedad del conocimiento.
    1. Las demostraciones en la didáctica de las Matemáticas. Una experiencia con alumnos de 3º ESO. Revista Números. Vol. 86,pp 79-94
    1. Hacia un modelo sociocultural explicativo del alto rendimiento y la alta capacidad: ámbitos académicos y capacidades personales. Revista Educación XXI.Vol,13 nº 1,pp.125-153.
    1. Hacia un modelo sociocultural explicativo del alto rendimiento y de la alta capacidad I: Ámbito familiar. Revista Española de Orientación y Psicopedagogía. Vol,18 nº1, pp. 31-46.
    1. Educación, diversidad de los más capaces y estereotipos de género. RELIEVE (REVISTA ELECTRÓNICA), v. 12, n. 2
    1. Educación, capacidad y género: Alumnos con premio extraordinario de bachillerato. Revista de investigación educativa, Vol.23,nº2, pp. 391-416.
    1. Estudiantes universitarios ante la cuestión de género: estudio propedéutico para la intervención pedagógica. Ensaio, Vol,14, nº53, pp. 437-456.
    1. Standard internazionali di qualificazione degli orientatori. Professionalità nº84, pp. 65-76.
    1. Caracterización de los alumnos con premio extraordinario de bachillerato. Bordón nº54 (2 y 3), pp. 383-398.
    1. El programa de orientación “tu futuro profesional” y su evaluación. Revista de Investigación Educativa. Vol. 18 n º 2, pp. 493-507.
    1. El diagnóstico y la orientación de los recursos humanos en las organizaciones: estudio de Clima Laboral en la Empresa, Actas del XII Congreso Nacional y I Iberoamericano de Pedagogía. Tomo II. Resúmenes de Comunicaciones. Madrid, septiembre 2000, pp. 516-517.
    1. Diversidad cultural e igualdad escolar. Un modelo para el diagnóstico y desarrollo de actuaciones educativas en contextos escolares multiculturales. Revista de Investigación Educativa. Vol. 17 n º 2, pp. 471-475.
    1. Orientación académica de los alumnos del CAD, en los COIES de los Centros Pilotos de la UNED. Revista de Ciencias de la Educación. n º 175, pp. 367-383.
    1. Análisis Multidimensional de Escala. Un ejemplo de Aplicación del Modelo INDSCAL, Actas del VIII Congreso Nacional de Modelos de Investigación Educativa. Sevilla, septiembre 1997, pp. 706-709.
    1. Entrenamiento metacognitivo y ganancias significativas de los alumnos en algunas variables cognitivas y pedagógicas. Un estudio en la Educación Primaria y Secundaria Obligatoria (6º, 7º y 8º de EGB) de Andalucía, Cantabria y Galicia. Revista Española de Pedagogía. Año LV, nº 206, pp. 5-32.
    1. El reclutamiento y la selección en la Empresa. Análisis de los resultados de una encuesta. Revista de Orientación y Psicopedagogía. Vol 7 nº 12, pp 267-275.
    1. Seguimiento Sociolaboral de los licenciados de la UNED. En Revista Iberoamericana de Educación Superior a Distancia. Vol. VIII-nº 2 pp. 73-85.
    1. Análisis discriminante como evaluación del programa de orientación metacognitiva de la comprensión lectora. Actas del XV Congreso Internacional de Recursos Humanos, Orientación y Mercado Laboral (Vol. II). Madrid, 1998, pp. 620-631.
    1. El Diagnóstico en las organizaciones: Clima Laboral. Actas del XV Congreso Internacional de Recursos Humanos, Orientación y Mercado Laboral(Vol. I). Madrid, 1998, pp. 634-646.
    1. Últimas aportaciones en la evaluación del programa de orientación metacognitiva de comprensión lectora. Revista de Investigación Educativa. Nº.23 pp.314-323.
    1. Agrupación de alumnos de Enseñanza Secundaria en razón de sus factores sociales y valores ocupacionales. Revista de Orientación Escolar y Vocacional. Vol 4. Nº5 pp 194-209 .
    1. La predicción de datos: un ejemplo de aplicación. Revista Comunicar. Telefónica. Nº 1 pp. 29-31
    1. El entrenamiento metacognitivo, la modificabilidad cognitiva y su transferencia a la comprensión lectora, a la resolución de problemas y al aprendizaje. Revista de Investigación Educativa. Vol 8.nº 16 pp.563-586.

3.3 Otras publicaciones

    1. Informe descriptivo del Proyecto de Investigación sobre el seguimiento Sociolaboral de los Licenciados de la UNED. COIE-UNED. Madrid.
    1. Primeros resultados del Proyecto de Investigación del Orientación Académica con los Alumnos del CAD, en los COIES de los Centros Pilotos”. COIE-UNED. Madrid.
    1. Informe sobre el desarrollo de la Investigación sobre la aplicación del Pasaporte Profesional y avance de resultados. COIE-UNED. Madrid.
    1. Validación del Cuestionario de Desarrollo de la Carrera del Pasaporte Profesional (PASS), en los COIES de los Centros Pilotos”. COIE-UNED. Madrid.
    1. Validación de los Cuestionarios de Habilidades para el estudio independiente (HEI) y de opinión con los alumnos del CAD, en los COIES de los Centros Pilotos. COIE-UNED. Madrid.
    1. Resultados del proyecto de investigación de Orientación Académica con los alumnos del CAD en los COIES de los Centros Pilotos 1993/94”. COIE-UNED. Madrid.
    1. Segundo informe del proyecto de Investigación sobre el Seguimiento Socio-Laboral de los licenciados de la UNED”. COIE-UNED. Madrid.
    1. Necesidades de Orientación de los alumnos de la UNED. Centro de Orientación, Información y Empleo. UNED.
    1. Análisis de las tareas del Profesor de EGB y sus implicaciones para su futuro curriculum de formación. Centro de Orientación, Información y Empleo. UNED.